链接：滨州学院：“五大举措”助力心理育人提质增效 (xuexi.cn)

滨州学院飞行学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持育心与育德相统一，聚焦人文关怀和心理疏导，形成心理健康教育合力，构建心理健康教育工作新格局,营造积极、健康、阳光、和谐的心理健康教育氛围，全面提升民航类学生的心理胜任力。

以体制机制为引领，加强心理育人顶层设计

学院不断完善五级心理健康教育工作网络，明确职责分工，强化统筹协调，加强层级联动，形成工作合力，筑牢学生心理健康“防火墙”。规范制度强兜底，制定心理健康教育工作细则，做到工作中有章可循、有据可依。加强预警严守底，落实“五早”预警机制，畅通信息渠道，及时、准确掌握学生心理危机预警信息，做到“早预防、早发现、早评估、早报告、早疏导”。及时干预防触底，完善“五个一”干预机制，落实“一名危机学生、一名领导、一个专班、一套措施、一抓到底”，及时建档立库，动态管理。

以五育并举为目标，探索心理育人工作模式

学院坚持德智体美劳全面发展与提升心理素质相融合，将学生心理健康教育贯穿教育教学、管理服务和学生成长全过程。在心理健康公共必修课的基础上,以体验性、实用性为目标，结合当代大学生的心理发展特点，举办压力管理、人际交往、情绪管理、挫折应对等专题心理大讲堂，引导学生提高心理健康意识，增强心理调适能力。创新课外教育活动形式，开展心理主题班会、心理剧展演、心理沙龙等活动，有效拓展学生心理素质。依托“3.25”“5.25”等节日以及新生入学、假期前后、考试前后等重要时间节点，组织开展形式多样的教育活动，普及自尊自信、理性平和、乐观向上的阳光心态。

以平台载体为支撑,提升心理育人服务效能

学院搭建学生成长服务平台，针对学生在思想、学业、就业、生活中存在的成长问题与心理困惑，提供及时、连续、有效的咨询服务，做好咨询个案记录与档案管理。依托学生成长服务平台，围绕学生工作中的热点、难点问题，创新育人理念方法，开展心理健康教育理论和实践研究，将研究成果应用到学生工作实际中。秉承学生心理健康家校共育理念，夯实家校联动机制，及时掌握学生家庭状况和心理发展状况,全面渗透心理健康监测，筑造更加坚固的心理堡垒。

以阵地建设为基础，营造心理育人浓厚氛围

学院注重发挥朋辈互助在大学生心理健康教育中的作用，培养选拔具备丰富心理健康知识，掌握心理调适能力和朋辈辅导技能的学生加入敞开心“飞”心理辅导站。面向全院学生开展心理健康普查、心理健康问题排查、团体辅导等多种形式的心理健康教育活动，帮助学生发现、解决在成长过程中遇到的各种心理困惑和问题。形成他助—互助—自助的心理辅导机制，让学生在和谐互助的氛围下强化自我心理调适，实现自我积极发展。充分利用新媒体平台丰富心理健康宣传阵地，形成“人人关注心理健康”的文化氛围，引导学生主动寻求心理援助。

以全面发展为追求，打造心理育人特色品牌

学院不断探索提升学生身心素质的科学方法，形成了“标准队列+运动训练+心理拓展”的锻炼模式，切实提高学生的体能素质，缓解学业压力，提高情绪调节能力。利用现有资源打造具有航空特色的心理健康教育服务品牌，设计航模制作、模拟飞行、心理情景剧等主题活动，提供情感体验和情景分析机会，提高学生的自信心和动手能力，训练学生应对各种飞行情境的能力，提升自我认知和情绪管理能力。同时，注重加强学生时间分配、注意力分配、能力迁移、情景意识、团队合作等方面的训练，塑造学生优秀的心理品质，提高个人心理胜任力。